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社科要聞

馬克思主義理論研究和建設工程取得豐碩成果

——專訪中央宣傳部常務副部長雒樹剛

記者 杜飛進 張賀  2012年10月17日08:35  來源:人民網-人民日報

記者:實施馬克思主義理論研究和建設工程,是黨的十六大以來中央加強思想理論建設的一項重大舉措。您認為這一工程的重大意義體現在哪里?

雒樹剛:實施馬克思主義理論研究和建設工程,是以胡錦濤同志為總書記的黨中央立足新的時代條件,從戰略和全局高度作出的一項重大決策,體現了我們黨高度的理論自覺和理論自信。

我們黨是一個用科學理論孕育起來的馬克思主義政黨,重視思想理論建設是我們黨的鮮明特征和根本優勢。在革命、建設和改革的不同歷史時期,我們黨正是靠著堅持和發展馬克思主義,帶領全國各族人民取得了一個又一個偉大勝利。馬克思主義作為黨的指導思想,任何時候都必須始終不渝地堅持。同時,馬克思主義是一個與時俱進的理論體系,必然隨著時代、實踐和科學的發展而發展,不斷展現其真理的力量。實施馬克思主義理論研究和建設工程,就是要結合新的歷史條件,加強對馬克思主義基本理論的研究,分清哪些是必須長期堅持的馬克思主義基本原理,哪些是需要結合新的實踐加以豐富發展的理論判斷,哪些是必須破除的對馬克思主義的教條式理解,哪些是必須澄清的附加在馬克思主義名下的錯誤觀點,為堅持和發展馬克思主義提供基本的遵循和依據。

新中國成立以來特別是改革開放以來,我國經濟社會發生了深刻變革,取得了舉世公認的偉大成就,創造了人類歷史上的發展奇跡,開辟了中國特色社會主義道路,形成了中國特色社會主義理論體系,確立了中國特色社會主義制度,這是中國共產黨領導人民進行的重大創新,是中國對世界的歷史性貢獻。中國特色社會主義的偉大成就和生動實踐,為豐富馬克思主義提供了深厚的理論資源。繼續推進中國特色社會主義事業,迫切需要用中國的理論研究總結中國經驗、解讀中國實踐、闡釋中國道路,打造具有中國特色的理論話語體系,把黨和人民創造的豐富理論和實踐成果體現到哲學社會科學研究和教學中,更好地推動黨的思想理論建設,促進哲學社會科學的繁榮發展。

8年來的實踐證明,工程在推動理論創新發展、推動改革開放和現代化建設方面發揮了重要作用,不愧是黨的十六大以來我國思想理論建設的標志性工程,是這一時期最重大、最基礎、最具深遠意義的思想理論建設工程。

記者:據了解,工程實施以來取得了重大進展,推出了一大批理論成果,產生了很大的社會反響,請您介紹一下這方面的情況。

雒樹剛:在黨中央的高度重視和直接領導下,工程主管部門和有關單位精心組織,廣大專家學者積極參與,目前已經基本完成了中央確定的階段性任務。作為一項重大理論創新工程,馬克思主義理論研究和建設工程取得的成果是多方面的,既鞏固了基礎理論研究又加強了現實問題研究,既有學科建設成果又有教材建設成果,既出了大批學術精品又出了大批優秀人才,在社會各界產生了良好反響,得到了普遍認可和高度肯定。

一是進一步高揚了馬克思主義旗幟。從工程的名稱就可以看出,這一工程以深入研究馬克思主義特別是中國化馬克思主義為根本任務,目的就是要用中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀武裝全黨、教育人民,把馬克思主義中國化的理論成果體現到哲學社會科學教學和研究的各個領域。這向世人鮮明昭示了中國共產黨堅持馬克思主義指導地位,用發展著的馬克思主義指導新的實踐的決心和信念。

二是形成了一大批重要理論成果。工程加強了馬克思主義基礎理論研究,推出了10卷本《馬克思恩格斯文集》和5卷本《列寧專題文集》;加強了當代中國馬克思主義研究,編寫了《中國特色社會主義理論體系學習讀本》、《科學發展觀學習讀本》、《社會主義核心價值體系學習讀本》;加強了面向大眾的理論宣傳普及,《理論熱點面對面》等成為理論大眾化的響亮品牌;制作播出了《復興之路》、《旗幟》等多部有深度、有影響的電視理論專題片;大力加強哲學社會科學教材建設,編寫出版了涉及哲學、經濟學、社會學、政治學、法學、新聞學、歷史學、文學等各主要學科領域的30多種重點骨干教材,初步形成了中國特色的哲學社會科學教材體系。

三是創新了理論研究機制。工程在總結以往哲學社會科學研究經驗的基礎上,逐步探索出了推進理論研究的新方式,就是以學科體系和教材體系建設為基礎,以重大課題為龍頭,以各學科領域的一流專家學者為骨干隊伍,組織調動各地各部門的研究力量,發揮各自優勢,開展聯合攻關,實現了理論工作部門和實際工作部門、基礎學科領域和應用學科領域的深度結合,集聚了雄厚的、可持續發展的智力資源。

四是搭建了理論人才培養的重要平臺。培養馬克思主義理論家特別是中青年理論家,始終是工程的一項十分重要的任務。幾年來,通過“四個一批”人才培養規劃、哲學社會科學教學科研骨干研修、思想政治理論課教師培訓和直接參與工程重大課題研究等,發現、培養和造就了一大批政治堅定、功底深厚、勇于創新、在國內外有廣泛影響的馬克思主義理論人才。中央有關部門聯合舉辦哲學社會科學教學科研骨干研修班培訓5000多人,全國各地研修班累計培訓7萬多人。中宣部、教育部舉辦高校思想政治理論課骨干教師研修班培訓3000多人。可以說,工程已經成為團結和凝聚廣大理論工作者的橋梁和紐帶、成為培養理論骨干的重要陣地。

記者:聽了您的介紹,我們對工程有了更深的了解。請問工程在加強黨的思想理論建設、繁榮哲學社會科學方面,形成了哪些成功經驗?

雒樹剛:以組織實施重大工程的方式推進理論建設,這在我們黨的歷史上還是第一次。工程實施以來,在實踐中探索出了許多行之有效的做法,深化了對馬克思主義理論研究和建設的規律性認識,積累了寶貴經驗。可以概括為“五個結合”。一是把政治性要求與學術性要求結合起來。堅持正確政治方向和一流學術水準,是工程的基本要求。工程實施過程中,始終堅持鞏固馬克思主義在意識形態領域的指導地位,努力將黨的理論創新成果體現到哲學社會科學的各個領域。同時,始終堅持高標準,確保工程推出的成果能夠代表國家水準,代表現階段我國哲學社會科學研究的最高水平。二是把基礎研究與應用研究結合起來。既注重加強對馬克思主義基本原理和基本觀點的研究,加強對各學科基本問題的研究,使基礎理論研究更加扎實,為學科發展奠定堅實基礎;又堅持把重大現實問題作為主攻方向,服務黨和政府決策,回答干部群眾的思想困惑,不斷增強理論研究的現實性針對性。三是把推進學科建設與教材建設結合起來。工程始終將學科體系建設和教材體系建設作為繁榮發展哲學社會科學的基礎,努力實現相互促進、共同發展。建立健全馬克思主義理論學科體系,形成以馬克思主義為指導的具有中國特色的哲學社會科學教材體系,推動馬克思主義中國化最新成果進教材、進課堂、進頭腦。四是把出成果與出人才結合起來。出成果和出人才是實施工程的兩大目標。工程始終牢固樹立精品意識和人才培養意識,努力使工程成果成為經得起歷史和實踐檢驗的精品力作,使工程實施的過程成為凝聚各方力量推進馬克思主義理論研究和建設的過程,成為培養造就理論拔尖人才的過程。五是把加強組織領導與建立完善工作制度結合起來。組織領導是關鍵,制度是保障。工程在實施過程中逐步形成了中央宣傳思想工作領導小組直接領導、中宣部組織協調、各主管部門和單位分工負責的組織體制,探索形成了科學有效的課題研究機制、教材審核機制和成果運用轉化機制,從領導方式和組織制度上保證了工程的順利推進。

記者:您剛才談到,工程實施8年來基本完成了中央確定的階段性任務,這為新形勢下加強黨的思想理論建設提供了有益啟示。請您談一談工程下一步的打算。

雒樹剛:深入推進馬克思主義理論研究和建設,是一項長期任務。隨著中國特色社會主義事業的不斷發展,工程的深度和廣度也需要不斷深化拓展。一是進一步加強對中國特色社會主義理論體系特別是科學發展觀的研究闡釋,深入總結各地貫徹落實科學發展觀的實踐經驗,為當代中國馬克思主義的發展提供學理支撐。二是進一步加強對改革發展中重大理論和現實問題的研究,深入回答人們普遍關心的熱點難點問題和深層次思想認識問題,引導干部群眾更好地統一思想、凝聚共識。三是進一步加強哲學社會科學教材體系建設,繼續抓好工程教材的編寫工作,同時結合教學實踐的需要以及一線師生的意見建議,對已經出版的教材進行修訂完善,推動將教材優勢轉化為教學優勢。四是進一步加強中國學術話語體系建設,總結提煉中國特色社會主義實踐經驗和人民群眾創造的鮮活經驗,深入闡釋中國道路的理論內涵,努力在各個學科領域逐步形成具有中國特色、中國風格、中國氣派的學術話語體系。五是進一步加強對外學術交流,展示中國的實踐成就、理論成果和學術創造,努力擴大我國在國際學術領域的話語權和影響力。

(責編:秦華)


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